HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

AS propostas da Escola Nova e de Paulo Freire ganham força, mas não chegam às salas de aulas

  A defesa da Educação pública, gratuita e laica ganhou força no país em 1932,com manifesto dos Pioneiros da Educação Nova ( lei a linha do tempo na pg seguinte e a pergunta de concurso na pg 90), introduzido no capítulo anterior desta série. Seus 26 signatários entre eles Lourenço Filho (1897-1970) e Anísio Teixeira (1900-1971) combatiam a escola restrita a elite e ligada à religião. Os anseios se justificavam. Afinal, em 1920 o analfabetismo atingia 80%.  (...)

PARA SABER O QUE, PARA QUE E COMO ENSINAR, PRECISAMOS COMPREENDER OS MODOS DO APRENDIZ. UMA AVALIAÇÃO PROCESSUAL BUSCA MEDIR QUALITATIVAMENTE COMO SE DEU A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E EFETIVA - POIS O QUE FOI APRENDIDO É PATRIMÔNIO DO ALUNO.

            O fazer de cada professor é que faz diferença em seu trabalho.

Afinal trabalhar de forma lúdica e diferenciada,sem distânciá-lo más potencializando o que                 cada um tem de melhor é o que faz toda diferença.